“怕怎么不怕可是越是怕什么就会来什么从前他们到处拉丁我的两个儿子就是这样被拉走的可现在不一样了么你一定是不知道李大人颁布了诏令凡是在战场上战死的都会给家属抚恤这还是次要的最主要的是凡是参军的人退役后都会得到五顷的土地以及十两银子。若是有机会被送到军校那将来做个将军也是有可能的。”说着老者笑了起来老脸上绽开的笑容让很多人都受到他的感染。
“不一样不一样的你比看李大人是卖春要出身的可是说话可是一言九鼎老百姓都说他是天上的太白金星下凡而咱们袁督师就是武曲星下凡你是不知道春天的时候李大人和袁督师在城外就是西城还打了一架呢呵呵不是真打是假打。结果你猜怎么的李大人大获全胜未损一兵一卒你说他厉不厉害不是太白金星下凡又是什么。就说咱那西城吧估计就是皇太极将他的家底都带来估计也是有进无出你说我老汉还怕什么。有这样的将军和元帅我儿子肯定没事说不准还能当个什么官呢何苦让他在家里窝着还不如跟着袁督师出去打仗就是死也是死得其所可比他两个哥哥强。”
老汉说个没完我笑着示意王明建给完茶钱随后我们两步出茶肆。
时间步入7月骄阳似火但路上的行人都匆匆忙忙他们现在虽然勉强温饱但是日子过的很充实这从他们的眼神中可以看到所有从我面前走过的人都是那样的充满自信和希望他们脚步坚实而有力他们的眼神宽容而坚毅。在沈阳乃至在东北正在形成一个新的族群这个族群不是以血缘关系来划分的而是以地域划分的按照现在的说法或许应该叫做东北人吧。
正是这些东北人他们的祖先大多来自中国的北方他们豪爽但同时他们野蛮他们热心但是同时粗鲁不文他们最大的特点就是对未来充满希望因为他们前所未有的获得了做人的尊严和自由。正是因为这样才有人将沈阳称作是自由城在这里只要你付出劳动就不怕派挨饿更不用担心受冻受欺。
看到这番情景我心里也十分自豪这一切都和自己的努力离不开虽然这个过程曲折而漫长但是我充满了信心是的打造一座真正的自由之城相信再过几年沈阳一定会更加繁荣。
“先生我们还去哪里！”王明建跟着我问道。
“去书院走咱们去书院看看！”我兴致极高一点也不觉得疲劳带头在前面走。
还没有到书院就听到朗朗的读书声这些稚嫩的声音都出自一些孩子之口教育的重要性作为现代人没有人比我更清楚所以在沈阳建城的过程中我最先做的就是将杏林书院的“住客”请了出去转而在全城招募适龄儿童进入书院读书这些孩子还无法承担沉重的体力劳动再加上一切都是免费的书院管吃住所以百姓很乐于将孩子送来。这样既能让家里出一个读书人又能减少自己的负担所以父母们都十分乐意让孩子上学。
虽然这笔消耗不少但是我更看重的是长期效应我将会把我的理念和思维方式传授给这些年轻的孩童5年或者1o年以后他们将成为社会的主流因为东北的文化空白很容易使我的“实用主义”思想树立统治地位。当然了除了实用以外我还要教他们尊重科学学习科学不断的进取勇于探索这些看起来曾经是空洞的口号此时在我脑中不断的闪现并且变得那样的切实可行。
轻轻的走进一扇窗外我注视着里面的孩童这一班大多都是十岁左右的孩子贫穷和困苦让他们过早的涉世然而脸上还保留着几分稚嫩他们是那样的用心读书仿佛要把每一个字都牢牢地记在自己脑中一样。
随着钟声的响起一群群孩子从明亮的教室里欢呼着跑了出来他们嬉戏打闹仿佛把我也带回了儿时……
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