妞儿学会了功夫，立马拿出去炫耀，萱忘忧张了张嘴，很厚道什么也没，而梅婷就没这么懂事儿了，马上戳穿了梅先生窗户纸，笑道：“这是初级体术课上教过，只是梅先生怎么也教不会你，这才把你交给君先生。（。 @？!!！!我和忘忧姐姐都会呢！”
梅婷一句话，如同一盆冷水，把妞儿热情全浇熄了。妞儿望向自己同窗，问道：“你们都会！我是不是很笨？”
萱忘忧看着妞儿脸色惨白，安慰道：“梅先生不知道怎么教你罢了！我也不太会，就婷儿，她那个赋，谁都比不上。浅浅别管她。你多练练，肯定比我强。对了！把灵力灌到腿上，跑得很哦！”
萱忘忧后一句话，成功歪了楼，把妞儿注意力吸引到别地方，不再纠结自己是不是很笨这个问题上了。
看着妞儿专注练习着怎么跑、久，萱忘忧松了一口气－－妞儿问题，明显是为难人嘛！
妞儿忙着练习功夫，以期拉近和梅婷、萱忘忧差距，早就忘记自己蠢问题了。尤其是梅婷三不时五不时炫耀下，妞儿也起了争胜之心，没日没夜练了起来。
半个月后，妞儿总算能够熟练将灵力运用到双腿。当妞儿控制灵力大和稳定性伤取得了阶段性成果后，君先生又一次费心费力指导妞儿将灵力运用到双手上。
因为有了双腿前例，将灵力运用到双手上，妞儿不过两三功夫，也就掌握了。
可惜，将灵力运用到双手上，不是一个终点，而仅仅是一个开始。妞儿面临着巨大一张茶几，上面摆满了杯具。
符阵和灵力运用结合，是初级体术课和初级符阵课衔接。将灵力移到身体上其他地方并不难，难得是将灵力顺着符笔注入符纸上，均匀画出美丽线条。
妞儿有听懂君先生话，也有照做。可惜，每当灵力离开妞儿身体，妞儿就失去了对灵力控制，灵力化作一些点，消散了空气里。
君先生也找不到合适办法来教导妞儿，只得让妞儿多去去藏书阁，多看看书，复习以前功课，等着自己找到解决办法，再来学习初级符阵课。
一时间，妞儿看着进进出私塾学子，突然觉得自己是个异类，没有学业，很失败。
妞儿坐蝴蝶谷溪边，浅浅溪水印着自己倒影，妞儿第一次体会到了孤独滋味。
正妞儿独自一人，该上学时候，顾影自怜，照着溪水想心事时候，一群调皮鱼儿像是明白妞儿心情，跑来亲了亲她脚丫，甩了她一身水，游走了。
妞儿一心急，把灵气汇聚手上，伸手就去抓那调皮鱼儿，没曾想：那鱼儿倒是比妞儿上好些，妞儿次次落空。
妞儿恼了，决心今不抓到这一条调皮鱼，就不回家了。可妞儿用了所有办法，还是没能完成自己任务，倒是一身衣服打湿了。
妞儿急哭了。后，妞儿用了一个笨办法：两只手同时使用灵力，把灵力像鸭子脚蹼一样连起来，再逐步扩展开来，变成两只巨大扇子状灵气团。
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