天才教师

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第50章 牵挂(2/2)
大纲,码字不慌。

    我问,什么是大纲?

    莫莫说,在我看来,大纲就是决定你的文要写什么样的情节,侧重于什么,故事怎么发展的一个东西。也可说成是写作前提、故事主线、主线的提示、框架、小说的浓缩体等等。

    我又问,怎样写提纲?

    莫莫说,见过竹子吗?一节一节的。竹子就是大纲,每一节的节点,就是大纲的关节点。

    竹子是什么?是一个故事,每一节,就是一个小目标。而掌握这些小目标,就是写完大纲。

    我说,我不懂!大纲包括哪些内容呢?

    莫莫说,大纲分三部分内容。一是故事的开始与结局,二是人物的出现与结局,三是性格的培养与故事的必然联系。所以开始写的时候,先就这三个方面写,内容就不会多。当然在写大纲以前,有一份人物设定,和背景,等级设置等细节辅助材料会更有用的。

    和莫莫在网上聊了许多有关写作的技巧的事。

    最后莫莫说,大家概念的里的大纲,是故事的主线,是人物的经历,或者是全文的大事件等等。相信你在写《天才教师》时有体会,在卡文的时候,有一份大纲指引你是多么的重要。所以,不论你的大纲包括了怎样的内容,我相信只要能支持你写下去的,就是一份好的大纲。合适的就是最好的。

    莫莫不愧是个小学教师,回答问题很有耐性。

    莫莫不愧是扫文员,对写文章的前期准备说的那样透切。

    因为那份牵挂,那份有别于亲情友情爱情的牵挂。我提起了笔,提起了那原本决心二十年后再动手的笔。继续书写我的同学莫莫那些不值一提的故事。

    为了写的更好,我想在下一章试试写下大纲。没有最好,只有更好!我只要努力将以后的文写的比以前的更好就心满意足了。

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