府下身问：“这位同学，你叫什么名字？”
只见那位同学嗵地站起身来，大声地说：“老师，你去死！”
“什么？”肖遥不能相信自己的耳朵，这难道就是新老师上台面临的第一个恶作剧吗？恶作剧对于肖遥来说，已经有了充分的准备，比如说在门上挂水袋呀，在黑板上画漫画之类的，他都想好怎样应对的教育措施，可是这个学生没有按套路出牌呀，怎么办呢？肖遥有些束手无策。
也许是那位学生看到新来的老师愣在那里，估计老师没听清楚的缘故，又赶忙解释说：“老师，我姓倪，叫去寺，来去的去，寺庙的寺。我妈特别地信佛，就在去寺庙烧香拜佛的途中生下的我，为了感佛的大恩，于是就让给我起了个‘去寺’的名字。”
原来如此！一场虚惊，肖遥接着又问起下一位同学的名字。那位同学倒好，也不起身，慢吞吞地说：“下回说。”
“什么下回说，现在老师问你，你至少也得懂点礼貌！”
“老师你误会了，我不是下回说，我叫夏汇烁。夏天的夏，汇款的汇，闪烁的烁。”
又是一个口误，看来学生们的发音存在严重的问题。肖遥怕问下去会继续出现类似情况，就借题发挥地讲解起来：
“同学们，为什么会出现刚才的问题呢？原因还是在于同学们的发音问题，中国的汉字源渊流长，每一个汉字都代表特定的意思，所谓‘念字念半边，错也错不上天’，这只是对形声字而言。此外还有多音字，就是同一个汉字，有多种读音，读音不同其意思也就不同。”肖遥望着同学们聚精会神的目光，又继续地讲道：
“同学们，字的发音错了，意思也就不同了，意思不同，就会闹出误解，有些误解轻则令人啼笑皆非，重则会闹出严重的后果，刚才两位同学的口误也充分证明了这一点。下面我讲一个故事，希望能对同学们有所启迪。
“话说有一个老夫子，肚子里没有多少墨水，却总是装着一位有学问的样子，说话老是带些‘子乎者也’的。可他总是不看对象，逢人便说。一次他与一位从未进过学堂门的农民伯伯打招呼，拱手作揖地说：‘老伯，您贵姓呀？’老伯忙说：‘我姓张。’夫子先生继续问：‘那您贵庚呀？’‘贵庚’是什么意思呢？”
肖遥问同学们，同学们都面面相觑，不能回答。肖遥接着说：“‘贵庚’就是问多大年龄的意思，可老伯不懂呀，他把‘贵庚’听成了‘贵耕’，以为是问他家里有没有耕田的牛，也拱拱手说：‘你问我家的耕牛干什么，我家里有一只老黄牛。’你们听，这不是与问话风牛马不相及吗？”肖遥话刚说完，教室里响起了一阵哄堂大笑的声音，同学们笑得是前府后仰。
不想有一位同学站了起来说：“老师，我能向你提个问题吗？”
“当然能啰，你说吧！”
“老师你说字读错了会闹笑话，那字写错了可能会好点吧！”
“那就更不行了！”肖遥说。“我再给大家讲一个故事，相信大家听了以后，自然就会明白其重要性。我这里要说的是一个女生，在离家很远的地方读书，日子久了，想家了，就提起笔来跟家里写信。她在信里要表达的意思是：爸爸妈妈，你们好吗？我这里一切都好！只是刚来的时候胆子很小，后来认识的人越来越多了，胆子就越来越大了。结果你们猜她怎么着？她把胆子的‘胆’字写成‘肚’字。她爸妈就看到了这样的一封信：‘爸爸妈妈，你们好吗？我这里一切都好！只是刚来的时候肚子很小，后来认识的人越来越多了，肚子就越来越大了’。你们说一个女生读书把肚子读得越来越大了，这还得了，于是她爸妈星夜就赶到学校来，准备揪出原凶。没想到是一场误会，都是‘字误’惹的祸呀，害得二老丢人现眼不说，还搭去了不少的车费钱。”
肖遥看到同学们一个恍然大悟的样子，趁热打铁地总结说：“看来，字既不能读错，也不能写错。我相信同学们只要认真地学好语文，就一定能正确地读准、写好汉字！”
没想到，此举立即赢来了学生信赖的目光。事后才知，以前，他们所遇的老师，难得会因势利导地与学生们侃心里话，动亟加以训斥，师道尊严吗！在这一点上，肖遥算是另辟蹊径了。
肖遥他们的教书生涯从此就这样拉开了序幕了。
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