强盛之时，太学、官学、私学何其昌盛？仅关中一地，私学教授就有十二人，何等壮观！便连女子也能授道。”
蔡邕说的兴致勃勃，郑勇插嘴的余地都没有，就听蔡邕声音略略提高：
“关中世家大族女子，都是多才多艺，走出闺门，登上讲坛，传授知识，教书育人，如班彪之女、班固之妹班昭，不仅继承父兄之志，续撰汉书八表及‘天文志’，而且教授大儒马融为文艰涩之‘汉书’，和帝年间又被聘请为宫廷教师，指导皇后妃嫔研读经书。何其壮观！”
郑勇哪里知道这些？本只想把右北平等地的教育发展起来，谁想到在蔡邕嘴里，这个时期女人公然抛头露面上课外带教授知识本是平常事情。看来自己真得想办法恶补一下这方面的知识了。
好容易等蔡邕略停了停，郑勇赶紧说道：“岳丈，我的意思是，这些学堂，不管官学还是私学，那些上不起学堂的贫苦人家子弟也能得到传授”
“好，恒渊有此想法，何愁我右北平学风不能大盛，何愁不如往日般兴旺？蔡邕愿意尽力助之！”蔡邕大声赞道。
这是郑勇没有想到的结果。本来以为这个时代对于门阀等级制度极其森严，像蔡邕这样举世闻名的大儒，怎么肯教授那些贫苦人家的子弟？自己还得多费一些口舌，没准到了后来老丈人还会严词拒绝。
但郑勇却不知道，门阀等级制度固然森严，但对于传道解惑，这些大儒们是不分富贵贫贱的，但凡开学，那些贫寒人家的子弟，都可旁听，有了不懂的地方，教授们也都愿意仔细解说。即便是没有资格直接听讲课的，也可以用再传弟子的身份求教。
而这也是东汉文化兴盛的一个非常重要的原因。
见老丈人一口应允下来，郑勇大喜：“既然岳丈愿意助我，那我准备成立官学院，想请岳丈出任这个，这个博士”
蔡邕笑了起来：“博士者，非国之大儒不可称之。职责岁是掌教弟子，以教学为主。但若遇国有疑事，也要掌承问对，参与国家大政方针的讨论修订，皇帝有时也向博士咨询疑难问题。乃朝廷和皇帝的智囊。蔡邕焉能当此称呼？”
“不管了，不管了。”郑勇来了精神：“岳丈就是当今大儒，办学之时，纵观右北平等地，除岳丈外再无第二人选。还请岳丈千万不要推辞。”
“既然如此，我唯有勉力为之。”见女婿如此推崇自己，蔡邕心中高兴：“只是凭我一人之力，难以兴盛右北平等地学风。恒渊可在此建立学堂，我自当各处延请人才，以助恒渊！”
“多谢岳丈！”郑勇站起了身子，必恭必敬的作了一揖。
这时如此轻易解决，也是之前郑勇所没有想到的，有了自己老丈人的鼎力帮助，要做到自己辖地内的百姓们人人识字也是指日可待的事情了！
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