得那么疼你真够狠心。”
天啊她真是不依不饶了这算是农奴翻身把帐算吗？我那是救她迫不得已难不成我让她压着我让石块砸她那跟不救她有什么两样。那天下午救她时确实是把她整个身体压在了自己身下姿式有些过份了但那完全是为了救人根本没有别的目的。
我写了纸条回复“晓雨同学你有什么目的请直接讲明。”
可能我的语气让晓雨觉出了我有些生气她回复的纸条让我哭笑不得“小气鬼人家试试你有没有教学生的耐心才两句话你就生气这样哪能教好我帮我提高学习成绩。”
我不相信她只是想试验我耐性她的目的肯定不纯。我便不再理她随手从课桌里找了本书看起来。
晓雨见我许久不给她回复按耐不住又写了一张纸条给我“周天翔你能告诉我是什么原因让你从一个只可能被别人救的人变成了救别人的人；从一个只能挨别人欺负的人变成一个人对付十几人吗？我真的很好奇我真的想了解你。”
女人的好奇心可以杀死一只猫这个晓雨肯定是找同学打听过我以前的情况小学六年我和那两哥们从没有做过一件值得老师表扬的事儿更不用说救人这种伟大的壮举了；至于说跟别人打架人家不来打我们就万幸了真要有人来找我们打架我们的政策是三十六计走为上策这么多年第一次没有溜的也就湖边救周晴那次美女威力太大没挪动步。开学后我太多的变化肯定引起了晓雨的注意力。
救晓雨那次并未有太多同学在场大家又没有刻意去宣扬它又因为两人都没有出什么事李老师也未向学校汇报所以这件事并没有引起几个人注意。
晓雨事后也仅仅将它当成我的一次无意识英雄行为虽然对我有感激之意却并没有像今天想一探究竟的强烈想法。可是中午我一个人将十几个坏人解决掉让晓雨再次联想起被救的情景对我就产生了寻根问底的念头。
我俩一张一张的纸条传得热呼根本不知道郭霞老师已经讲完了课她站在我课桌前好一会儿了陈绍霞是知道老师过来了可是在老师的眼皮子底下想要通知我却做不到。
我感觉到有一双眼睛盯着我一抬头才现郭霞老师正用一种怪怪的笑容看着我。完了被逮了个现行这次要连累班长一起挨罚了。这时候晓雨还不知道郭霞老师在她身后的桌旁了又丢了一个纸团过来。
这时候我那还敢去捡起来看呀只能一动不动的老老实实的坐在自己位子上。令人想不到的是郭霞老师捡起那个纸团展开看了起来。只见她边看边抿着嘴偷笑看完后把纸条放进自己衣袋里又像想起什么似的把我桌上的纸条一划拉全收她口袋了然后又给了我一个怪怪的笑容竟然一言不就离开了。
我被吓得心扑腾扑腾跳晓雨见我许久不反应回头要看刚要转头却见郭霞老师从她身边经过吓得她吐了吐舌头赶紧坐直了。
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