陈淑美带着肖斌到了汪新家，把事情说了，汪新便有些为难。
他听得出陈淑美的意思就是买一个那种卡带式的游戏机算了，少花些钱，而且他心里也有数——要找自己帮忙弄的话人家确实不能放心，但想了半天，汪新决定还是把自己的真实想法说出来：“你先弄明白一件事情，就是那个插卡的学习机，输到里面的内容能不能存下来，如果不能保存的话，那肖斌最多只能学会打字，不能说是学会电脑了。”
见陈淑美点了点头，汪新又道：“而且就算能保存，那个学习机里面的东西也都是固化的，就是说它里面有什么就只能用什么，没办法自己编东西加上去用。所以我觉得最好是让人家帮忙问一下香港那边有没有跟我这个差不多类型的学习机，要不就还有个办法：肖叔认识的朋友多，看看有没有在大学里上班的，他们肯定能帮忙弄到……”
汪新也不管陈淑美会不会多想，反正把自己了解的东西全摆了出来，毕竟她没把自己当小孩看，话里话外都像是平等交流的，这感觉很难得。
而陈淑美也确实是拿不定主义，汪新这么一通说下来，给了她更多选择，却又更难选择了，只道：“那我回家跟你肖叔再商量下。”便招呼肖斌要走。
肖斌看着他妈，却没有挪窝。汪新明白他的心思，便道：“陈阿姨，让肖斌在这儿玩吧，晚上你来接他就行了。”
陈淑美忙道“麻烦”，把肖斌留了下来，自己回家去了。
孙慧玲这半年来对汪新的早熟又加深了印象，所以对他现在的表现也不以为怪，要说有什么感觉，也只是欣慰罢了，便抓了把糖塞给肖斌，让汪新带他进里间玩去。
“兴趣是最好的老师”这话确实不错，自从肖斌开始对编程有了兴趣之后，学习起来确实非常得快——虽然他刚开始时的兴趣只在于玩游戏上面，但汪新会引导啊：先是说“我不帮你调游戏了，你再好记住，下次来玩自己调出来”让肖斌学会了在dos下执行文件；然后通过把游戏程序四处乱丢引诱肖斌熟悉了文件管理；然后便开始教肖斌asic，在他学习的过程中，汪新把游戏编译成的exe文件全部拷到了其它盘上，只保留了源文件，而且根据肖斌的学习情况，在源文件里不同的地方动手脚……
肖斌在汪新家的时候也不过就是十个半天，每次来到汪新家解决完学校里的作业之后，他就痛并快乐着地玩着，在玩的过程中，不知不觉间掌握了一些计算机英语词汇，asic编程也算入了门，而且为了能看懂一些算法，数学也有了些进步……这让汪新很有成就感，在冯倩面前不知道炫耀了多少次自己作为计算机教师的实力，却每每被她嗤之以鼻，说那是肖斌本来在这方面就有天赋，与汪新无关。
关于肖斌的天赋，汪新自然不能否认，毕竟人家学得确实快，但想要抹杀自己的功劳那可不行，因此便掏出一堆理论和事实来证明自己，就差没把上一世职业高中时帮计算机老师代课和出卷子的事情都泄露出来了，但他这种急得上火的样子只引得冯倩一笑而已——当然，汪新也不算较真，这只能算是二人喜欢玩的小花样而已。
今天汪新给肖斌准备的是一个未完成的九九乘法表屏幕打印程序，虽说现在学校里还没有学到乘法，但肖斌会——他看着文具盒上的表就背会了，很聪明的人，照汪新的说法：“估计智商比我低不到哪儿去！”
汪新在循环嵌套上动了点手脚，屏幕输出语句也没给加上去，估摸着按肖斌现在的水平，应该得花上老大会儿功夫才能弄好，却没料到这边拿起笔没写过两页，便听肖斌叫道：“好了！”
过去一看，九九乘法表已经整整齐齐地显示在屏幕上了（其实中华学习机那个小屏幕……嗯嗯，你知道的，这只是），汪新看了两眼，没现什么不和谐的地方，便点了点头，示意做得不错。
肖斌便问：“能玩游戏了吧？”
“可以。”汪新点了点头，“今天很不错吗！”
肖斌嘿嘿地笑着退出了Quickasic的解释模式运行，看得出来他挺开心，但这一退出解释模式，就进入了编辑界面，汪新扫到了源代码，立刻现了不对劲。
本来汪新的目的是让肖斌通过这个未完成的程序对于循环嵌套有个认识，所以设计的是要用到两个For语句嵌套，然后内层循环里加入print输
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